Закончила Российский Государственный Гуманитарный Университет по направлению: Зарубежная филология ( компаративистика: языки, литература, культура России и США).Прохожу курсы профессиональной переподготовки на преподавателя русского языка и литературы и английского языка, а также курсы повышения квалификации на специалиста ЕГЭ.Опыт преподавания  - 5 лет. Занимаюсь с детьми, школьниками, а также со взрослыми учениками. Для каждого ученика я состаляю инлдивидуальную программу, соответсвующую его уровню знаний, целям обучения. При корректировке программы под ученика я также ориентируюсь на его жизненные интересы и время, имеющееся на подготовку, чтобы сделать наши занятия наиболее эффективными и добиться нужных результатов к сроку.В РАБОТЕ СО ВЗРОСЛЫМИ ( как правило, это АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК или РУССКИЙ КАК ИНОСТРАННЫЙ)  для меня важно выявить цель обучения, какого результата желает добиться ученик, чтобы сделать занятия для него эффективными и интересными, так как основная трудность в работе со взрослыми - отсутствие у них достаточного времени и энтузиазма к обучению в связи с семейными обязательствами, работой и т.д. Я всегда подстраиваюсь под ученика и подбираю подходящий ему формат обучения ( с домашними заданиями или без, упор на британский или американский английский, уклон в бизнес-английский или же бытовой, разговорный и т.д)В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ для меня главная цель заинтересовать ребенка, найти подход, при котором ученик будет усваивать материал, помочь ему освоить основы предмета, сопровождать по школьной программе, устранить пробелы по предметам или углубить знания по ним.В ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ/ОГЭ я придерживаюсь методики, ориентированной в первую очередь на изучение предмета, получения основых знаний, навыков и умений по предмету. Недостаточно знать особенности экзамена и решать много тестов, чтобы сдать экзамен.Например, при подготовке к РУССКОМУ ЯЗЫКУ мы с учениками разбираем каждое задание экзамена, осваиваем необходимые темы из раздела орфографии, грамматики, пунктуации, необходимые для успешного выполнения данного задания. Учимся писать сочинение, я подробно объясняю учащимся, из чего состоит сочинение, как правильно найти и сформулировать проблему, как найти аргументы и т.д. На занятиях ученики получают много подсказок и "лайфхаков", которые доступны их пониманию и помогут сдать экзамен на высший балл.При подготовке к экзамену по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ мы уделяем отдельно время грамматике, лексике (берем тематическую лексику для расширения словарного запаса, изучаем новые слова с их производными, чтобы повысить лексико-грамматические навыки учащихся, изучаем фразовые глаголы по моей собственной методике, без зубрежки всего списка глаголов), словообразованию,  навыкам чтения (я объясняю, на что надо обращать в каждом задании на чтение, что поможет выполнить заданее быстро и правильно). Конечно, отдельное внимание мы уделяем говорению и письменной части экзамена.Подготовка к экзамену по ЛИТЕРАТУРЕ, в первую очередь, подразумевает изучение произведений из кодификатора ( иногда я даю другие произведения, если считаю их довольно интересными или удобными для разбора). Мы не просто читаем произведения и анализируем их, я стараюсь ознакомить учеников с историко-литературным процессом, что помогает лучше видеть связь между произведениями и понимать, в каком контексте их уместно сравнивать. Отдельное внимание я уделяю лирике, так как у большинства учащихся она вызывает наибольшие затруднения при анализе. Я даю ученикам эффективные методы для работы с лирикой, что помогает успешно анализировать стихотворения, а также приводить свои примеры для сопоставления.