Цель –проверить систему предметных знаний и предметных умений, реализацию требований ФГОС НОО по основным разделам программы.
Полнота проверки обеспечивается за счет включения заданий, составленных на материале основных разделов курса русского языка в начальной школе: фонетика, состав слова, морфология, синтаксис, правописание, развитие речи.
Всем известная головная боль - английские времена... Хорошо ли вы в них разбираетесь? Сейчас узнаем! А если до сих пор путаетесь, то я могу вам с этим помочь на своих занятиях ;)
Основные цели теста — для учеников и родителей
Для учеников (школьников 7-11 классов):
Бесплатная и быстрая самопроверка. Позволяет самостоятельно, без стресса и давления, оценить свой реальный уровень знаний по всему школьному курсу физики за 40 минут.
Точная диагностика пробелов. Помогает четко увидеть, какие темы и разделы физики (механика, электричество, оптика и т.д.) вы помните хорошо, а какие «проседают» и требуют срочного повторения.
Эффективная подготовка к экзаменам. Служит отличным тренировочным заданием перед контрольной, диагностической работой, ОГЭ или базовыми заданиями ЕГЭ. Формат вопросов (от простых к сложным) помогает привыкнуть к структуре реальных испытаний.
Формирование реалистичной картины. Дает честный ответ на вопрос «На что я способен?» и помогает адекватно оценить свои силы, чтобы строить планы по подготовке.
Тренировка решения задач. Расчетные задачи в тесте — это типовые примеры, умение решать которые является фундаментом для хорошей оценки. Прохождение теста — это практика применения формул к конкретным условиям.
Для родителей:
Объективная оценка знаний ребенка. Дает возможность понять реальный, а не декларируемый уровень знаний школьника по физике, независимо от текущих школьных оценок (которые могут быть субъективными).
Выявление «слабых мест». Позволяет наглядно увидеть, с какими именно разделами физики у ребенка возникают трудности (например, «вроде все понимает, а задачи решать не может» или «путает фундаментальные понятия»).
Принятие обоснованных решений. Результаты теста служат конкретным основанием для того, чтобы:
Начать своевременное повторение материала перед экзаменами.
Принять решение о необходимости дополнительных занятий с репетитором.
Выстроить конструктивный диалог с учителем-предметником, опираясь на конкретные проблемы, а не общие фразы.
Экономия времени и ресурсов. Помогает избежать ситуации, когда проблемы обнаруживаются слишком поздно. Ранняя диагностика позволяет точечно и эффективно восполнить пробелы, не тратя силы и деньги на паническую подготовку «всего и сразу» в последний момент.
Снижение тревожности. Понимание конкретной ситуации (что знает, а что нет) снижает неопределенность и для родителя, и для ребенка, позволяя перейти от беспокойства к планомерным действиям.
Результат - видна каждая тема, которую нужно повторить. 19 вопросов с одним ответом из трёх вариантов. Сложные и базовые случаи ЕГЭ. Рекомендации по изучению.
Я считаю, что рациональное освоение химической науки может быть только в том случае, если человек понимает самые базовые понятия/явления и может объяснить их суть. Поэтому тест довольно некорректный инструмент для проверки знаний, но именно он в первом приближении позволяет оценить, насколько запущено изучение того или иного предмета.
Хочу поблагодарить Альбину Евгеньевну за её труд и терпение. Ситуация у нас была сложная: ребёнок сильно отставал по программе, пришлось буквально поднимать всё с пятого класса заново. Педагог объясняет в простой и доступной форме, и за короткий срок мы смогли наверстать необходимый объём. Ребёнок перестал бояться уроков, появилась уверенность. Спасибо большое за результат!
Наш ребенок начал заниматься с Даниилом в конце прошлого учебного года, буквально за пару недель до МЦКО. Ребенок часто болеет, пропускает занятия, соответственно не понимает многие темы. Даниил за короткий срок смог объяснить большой объем материала. Результатом стало МЦКО написанное на 5!
В этом учебном году продолжили занятия. По успеваемости ребенка видно, что Даниил отлично справляется со своей задачей.
Преподаватель не плохой, думаю, но опоздала на первую встречу и далее на занятие, к сожалению. Поэтому мы не будем с ней заниматься, я поищу ещё варианты. Спасибо