Новосибирский областной колледж культуры и искусств
Дополнительная информация
Занимаюсь с учениками разных возрастов. Сделаю урок увлекательным и объясню всё предельно ясно и лаконично. Во время занятий находим с учеником понравившиеся нам произведения, и работаем над ними. Уделяю внимание уже на первых занятиях пианистическому аппарату и всем музыкальным составляющим. Разрабатываю отдельные методики с учетом возраста и индивидуальных способностей. Предлагаю ряд упражнений на развитие техники, беглости ваших пальчиков, легкости и грациозности рук.Музыка действительно трогает сердца, а сам процесс просто завораживает. Я не предлагаю скучную традиционную методику музыкальных школ, мы будем с вами творить и открывать для себя новые горизонты. Главное- отдача! И тогда мы достигнем главной цели- мы заставим «петь» наш инструмент, и увидим насколько это прекрасно.
С Ириной Николаевной у нас пока было немного занятий. Пока не до конца понимаю, ребенку вроде норм, но улучшения в отметках пока не заметила. Контак и подход к занятиям мне нравится, ребенку на них комфортно. Понимаю, что для видимых результатов должно пройти время
Артем Павлович точно настоящий профессионал. За короткое время он подтянул моего ребенка по темам, которые в школе были совсем непонятны. Объясняет доступно, всегда пунктуален и доброжелателен. Ребенок занимается без напоминаний, и прогресс налицо. Мы очень рады, что нашли такого репетитора для ОГЭ.
Готовлюсь к ОГЭ по обществознанию с Юлией Владимировной и очень этому рада. Она всегда приводит интересные примеры из жизни, которые помогают лучше понять теорию. На уроках мы детально разбираем каждое задание. Чувствую, что мой уровень сильно вырос за время подготовки.
Занимаюсь с Татьяной Сергеевной, чтобы подтянуть разговорный английский для работы. Мне нравится, что мы сразу начали много общаться, а не зубрить правила. Она не зацикливается на ошибках, а помогает говорить увереннее и свободнее. Чувствую, что стал лучше понимать живую речь. Уроки проходят легко, и это именно та практика, которую я искал.