Педагогическая деятельность
Коррекционная педагогика
°РАЗВИТИЕ:
*Памяти и внимания
*Мелкой моторики
*Слухового восприятия
*Речи
°ФОРМИРОВАНИЕ:
*Звукопроизношения
*Математических представлений
°ПОСТАНОВКА звуков
°ОБУЧЕНИЕ чтению и письму
°РАСШИРЕНИЕ кругозора
°КОРРЕКЦИЯ эмоциональной сферы
°АДАПТАЦИЯ к учебному процессу
ПРОВОЖУ:
*Индивидуальные консультации по профориентации у детей и взрослых.
Консультация(диагностика, тестирование, рекомендации).
Поможет :
°определиться с будущей профессией
°выделить сильные и слабые стороны личности и цель,к достижению которой нужно стремиться для профессионального образования
°сделать правильный выбор профессии в соответствии с выявленными способностями и особенностями характера
°повысить желание учиться и поступить в учебное заведение по выбранной профессии
✓
°Узнать предназначение и особенности личности
°Раскрыть таланты
°Определить возможности,зону личного развития и значимые периоды жизненного пути
*Диагностику готовности ребёнка к школьному обучению и анализ механизма появления трудностей
*Развивающие занятия
*Подготовку к школе
✴️Коррекционную работу с дошкольниками и детьми,имеющими
задержку психического развития:
°Система развивающих занятий (игры и творческие задания)
°Формирование и закрепление эмоциональной сферы
°Развитие коммуникативных навыков и умений
*Мастер-классы:
"Мозаика для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Классический развивающий элемент детского творчества.Средство познания мира."
Работа с мозаикой улучшает мелкую моторику и воображение, прививает хороший художественный вкус, способствует развитию образного и логического мышления,творческих способностей и фантазии,целостного восприятия мира,учит планированию своих действий,концентрации внимания и усидчивости.
Мозаика-инструмент диагностики, профилактики и коррекции различных учебных трудностей.
✴️
Коррекционная работа со старшими дошкольниками и детьми, имеющими
задержку психического развития.
Система развивающих занятий (игры и творческие
задания).
РЕЗУЛЬТАТ:
°Познание себя и окружающего мира
°Способность выражать свои чувства словами и осознавать их
°Формирование эмоциональной сферы и социального поведения
°Снижение эмоциональной напряжённости
°Устранение тревожности и агрессивности
°Психологический комфорт и позитивные чувства
°Развитие творческого потенциала детей
ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Жизнь ребенка дошкольного возраста подчинена его чувствам.
Управлять своими переживаниями он ещё не может.
Дети подвержены переменам настроения.
Физическому и психическому развитию ребенка сопутствуют изменения в эмоциональной сфере.
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ
способствует:
*нормальному развитию личности ребенка;
*выработке у него положительных качеств;
*доброжелательному отношению к другим
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ- воспитание через эмоциональное воздействие.
ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА- надлежащим образом направлять эмоции.