Арсений Захариевич (id - 2034)

Возраст
23 года
Стаж преподавания
6 лет
Образование
факультет цифровых технологий и химического инжиниринга, информатика и вычислительная техника (2021 г.)
Специализация по завершении: программист, химик-технолог.
Статус преподавателя
Свободен
Дополнительная информация

Шесть лет я преподаю физику, математику и информатику школьникам от 7 до 11 класса. За моими плечами физ-мат лицей при НИЯУ МИФИ, а в данный момент заканчиваю 4-й курс в РХТУ имени Дмитрия Ивановича Менделеева. Несмотря на свою специализацию в университете, я нашёл своё призвание в педагогической профессии.

Как преподаватель, я чувствую ответственность за результаты каждого ученика, поэтому мои методики и подход постоянно совершенствуются. Как наставник, я всегда учитываю сторонние интересы детей, благодаря чему на занятиях интересно и тем ребятам, которые хотят связать свою жизнь с наукой, и тем, кто лишь повышает свой уровень.

Мои ученики из средних классов поступают в престижные лицеи Москвы. У выпускников - результаты ЕГЭ от 85 баллов и выше, а самые прилежные получают дипломы олимпиад и пишут ДВИ. Однозначно, после наших занятий их ждут только лучшие вузы!

Расчёт нагрузки происходит индивидуально из:

  1.  цели занятий
  2.  результатов тестирования
  3.  свободного времени ученика

Дистанционные занятия проходят с использованием электронной доски - ученики больше не тратят время на дорогу и могут заниматься в комфорте у себя дома. Лучше иллюстрируются теория, задачи и любые вопросы ученика. Каждое занятие сохраняется, чтобы ученику было легче повторять материал.

На ваш выбор: 

  • Подготовка к сдаче зарубежных экзаменов уровня A-Level или IB.
  • Прохождение отдельных тем по любому из трёх предметов, а также поддержка по школьной программе.
  • Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ (от 85 баллов).
  • Расширенный курс по математике, физике или программированию. Подойдёт для школьников, которые хотели бы написать не только выпускные экзамены, но и олимпиады, принять участие в командных проектах, конкурсах.
  • Подготовка к перечневым олимпиадам Физтех, Высшая проба, ИТМО, Ломоносов.
  • Программирование на Python. Изучаем алгоритмы, реализуем собственные проекты, знакомимся с интеграцией python-модулей в веб-приложения и соцсети.
  • Возможны занятия в группах по 2-3 человека (по желанию учеников).

Первое занятие (тестирование 60 минут) - бесплатно.

Для всех вопросов учеников я доступен каждый день с 10:00 до 22:00. Поддерживается обратная связь с родителями и учениками посредством звонков или мессенджеров.

от 1 700 руб / час
Свободен
Предметы
У репетитора
60 мин
У Ученика
60 мин
Дистанционно
60 мин
Физика
У репетитора
60 мин:
от 1 700 руб.
У ученика
60 мин:
Дистанционно
60 мин:
от 1 700 руб.
от 60 минут
продолжительность занятий
Категории учеников
школьники 7-11 классов
Комментарий
Рекомендуемое время одного занятия - от 90 минут (при подготовке к экзаменам в старших классах).
Математика
У репетитора
60 мин:
от 1 700 руб.
У ученика
60 мин:
Дистанционно
60 мин:
от 1 700 руб.
от 60 минут
продолжительность занятий
Информатика / программирование
У репетитора
60 мин:
от 1 700 руб.
У ученика
60 мин:
Дистанционно
60 мин:
от 1 700 руб.
от 60 минут
продолжительность занятий
Категории учеников
школьники 7-11 классов
Комментарий
Рекомендуемое время одного занятия - от 90 минут (при подготовке к экзаменам в старших классах).
Адреса
Занятия у себя
м. Планерная (10 мин. пешком) улица Вилиса Лациса д.21 к.1
Я здесь:
Планерная
Отзывы
Сортировать отзывы:

Виктория, 03 августа 2020
Написан учеником
Положительный отзыв
Здравствуйте! Спасибо вам, за такого хорошего и доброго ученика! Было очень волнительно перед ЕГЭ в этом году в связи с перестановками из-за пандемии, но всё же все справились. Надеюсь и дальше всё у вас будет хорошо)
Лариса, 29 мая 2020
Записан со слов ученика
Положительный отзыв
Здравствуйте! Спасибо за добрые слова! Всё ещё занимаемся программированием, углубляемся в олимпиадные задачи. Результативность даже выросла)
Наталия, 14 января 2020
Записан со слов ученика
Положительный отзыв
Спасибо за скорый отзыв! Действительно, ученик способный и, тем более, очень трепетный к заданиям учителя информатики. Пару раз что-то не получилось и стал сомневаться в полноте своих знаний. С одной стороны это хорошо, а с другой - сразу нанимать репетитора не всегда нужно. Надеюсь что материал, который я ему рассказал и книги, которые показал, помогут ему самостоятельно разобраться и не тратить свои ресурсы, а также моё время ради объяснения двух конкретных задачек. Программирование всё больше уходит в самообразование, но в решении прикладных задач ему придётся уметь работать и в коллективе. И, как я обещал, ко мне всё равно можно обращаться по любым вопросам в мессенджерах!
Ольга Шорина, 27 декабря 2019
Написан учеником
Положительный отзыв
Спасибо за отзыв! Работать с подростками весьма непросто, но по максимуму стараюсь стать тем преподавателем, который необходим ребёнку. В одном случае ученику требуется друг/наставник в одном лице, в другом случае авторитет с багажом знаний, который требуется от него получить. Непросто с первого раза это различить, однако действуя аккуратно, эта работа по итогу превращается в любимое дело как и для учителя, так и для ученика)
Александра, 07 ноября 2019
Написан учеником
Положительный отзыв
Здравствуйте! Вот уже скоро будет год занятий, а прогресс потянет на все два! Ребёнок очень смышлёный, в 9-ом классе уже даже не знаю, чем его собираются в школе на математике удивить) Прошли многое наперёд, теперь углубляемся в олимпиады.
Ольга, 20 января 2020
Написан учеником
Отрицательный отзыв
Здравствуйте! Прошу прощения, но после прочтения вашего отзыва и поднятия всех наших диалогов, мне так и не стала ясна суть претензий, и, что более важно, обоснованность нескольких крайне громких утверждений, благодаря которым из меня так ловко вырисовывается не репетитор со стажем, а настоящий изверг, ненавидящий учеников. По поводу последнего занятия, которое не состоялось. Вы правильно пишите, что к этому занятию ученик вопросов так и не прислал, но ведь были пробелы в прошлых темах, так? Почему тогда забыли написать, что я несколько раз просил определиться с тем, каким предметом из пяти штук мы займёмся? Каждый предмет требует постановки своей базы, и не получится закрывать пробелы сразу по всем, это невозможно. И вы также забыли написать, что до самого конца не отвечали мне на мои просьбы определиться с предметом и темами. Просто читали сообщения и не отвечали. Собственно, как и ваш ребёнок тоже. Это как минимум не деловой подход. Изменить в корне структуру занятий без согласия с родителями я не имею права. Что же я получил после того, как вы и ученик проигнорировали мои просьбы? Я получил длинное сообщение не с самыми приятными словами в мою сторону. А затем ещё одно, и ещё одно, и всё это несмотря на то, сколько раз я старался деликатно вам объяснить, что мы могли спокойно перенести занятие на следующий раз, если мы с вами определимся с темами занятий. Ведь в ином случае я мог выбрать не то, что в данный момент было бы более востребованным, так как я не владею доступом к электронному журналу ученика. К тому же пробелы, на которые именно я указывал, касались лишь тем, которые мы уже прошли, и теории, которую ученику необходимо было выучить (формулы, определения, таблицы). Я понимаю, что вы проснулись рано, чтобы в этот раз лично проконтролировать ведение дистанционного занятия, однако стоило ли из-за своей же ошибки или ошибки своего сына выливать здесь на меня столько перевёрнутой с ног на голову, утрированной, а кое-где вовсе лживой информации? Вы хотели таким образом подпортить мой имидж репетитора, вы такой человек? Вам правда достаточно встать раньше обычного, чтобы постараться настолько унизить человека в глазах окружающих? У меня ведь остались все диалоги и мы знаем точно, кто прав. Отдельно хочу поблагодарить вас за то, что буквально за полчаса успели настроить сына против меня и даже стали писать с его телефона мне всякие несуразности. Это был верх неуважения ко мне и как к человеку, и как к профессионалу своего дела. …. …. …. Теперь я объясню ситуацию подробнее, так как я трепетно отношусь к своей репутации и понимаю, что отзыв выше может вызвать сомнения во мне, как в репетиторе, даже несмотря на другие положительные отзывы. Например, по поводу спорта. На первом занятии я поговорил с учеником и выслушал его взгляды на будущие 2-3 года, в том числе связанные со спортом. Не я, а именно ученик рассказал, что планирует получить мастера спорта до 11-го класса, чтобы в выпускном классе спокойнее готовиться к ЕГЭ, и чтобы легче было поступить на второе высшее (заочное). К тому же, я не отговаривал маму или ученика бросить эту секцию ради занятий в школе. Наоборот, я спрашивал о возможности попробовать перейти на домашнее обучение, как это делают многие профессиональные спортсмены, дабы лучше планировать своё время, не перетруждаясь и успевая учиться. Меня же выставляют извергом, которому плевать на увлечения ребёнка, и который чуть ли не с кулаками готов выбивать желание заниматься спортом из него, не забывая морально унижать, конечно же. Уже с этого момента я начал понимать, что что-то здесь не так. Или вот, написали про план ведения занятий и домашних работ. Как мы договорились, так занятия и велись: "ученик набирает вопросов по урокам на неделе (или по домашним заданиям) - присылает их мне до вечера субботы - я готовлю ему материал - мы занимаемся и закрываем эти пробелы". Ровно так и было каждое занятие, которые, кстати, длились ровно оговорённое время или даже дольше (несмотря на моё единственное опоздание на первом занятии, о котором я извинился, и мы уладили вопрос). Я бы никогда не явился к ученику с опозданием, и при этом провёл занятие короче по времени (в крайнем случае идёт строгий перерасчёт оплаты). Но что же касается самих занятий, то пробелы закрывались, темы объяснялись и оценки росли вверх. Ученик был доволен, вы тоже, а я спокойно ждал следующих вопросов и готовил занятия. Это также подтверждается диалогами (жаль, что их нельзя прикреплять к отзыву в виде скриншотов, но это было бы неэтично в отношении клиента). Однако ученик не всегда выполнял мои поручения касательно его же домашней работы в школе. Приходилось разбирать эти задания во время самих занятий. Мои задания, кстати, были весьма и весьма конкретными, например "Химия, параграфы "Степени окисления" и "Электроотрицательность", выполнить вопросы после параграфов, выучить ряд электроотрицательности элементов". И точно то же самое по другим предметам, и конкретнее заданий быть не может. А если ученик “забывал”, “не успевал”, “терял” домашнее задание, то, простите, почему нельзя было сообщать об этом мне в течение недели? Тем более, что я писал и маме, и ученику во время каждой недели, но ни мама, ни ученик до последнего не выходили на связь, либо отписывались кратко и несущественно. Плюс ко всему я не нанимался на роль няни, которая будет 24/7 звонить ему, писать и расспрашивать о домашних заданиях. Это работа стоит совсем других денег, и требует совершенно других усилий. Если ученик и не выполнял что-то, то я спрашивал и объяснял этот материал прямо на занятии, но родителям сообщал обо всех его проколах. Кстати об этом, дважды мама не смогла присутствовать после занятия и рассказывать об успехах и неудачах мне приходилось отцу ученика. Думаю, что он вполне мог донести до мамы эту информацию. Теперь по поводу онлайн занятий. Как только я предложил в первый раз провести занятие такого рода, то я досконально объяснил как оно будет проходить и что будет использоваться с моей стороны, какие учебные материалы, и какая эл. техника. Я описал весь процесс и что ученик сможет получить от такого вида занятий. А получил он аккуратно составленные PDF файлы со всеми моими записями и иллюстрациями во время занятия, комментариями к задачам и к теории. Только плюсы в сравнении с очными занятиями. Ученик, кстати, после занятия и мне сообщил, что рад так заниматься, и маму об этом тоже уведомил. И тогда мне абсолютно ничего не сказали, хотя могли отказаться от таких занятий сразу же, и после первого тоже могли. А теперь мне пишут про то, что я знал про негативное отношение к дистанционным занятиям? Как это понимать? Также хочу рассказать про мотивацию и подход. С каждым учеником я всегда общаюсь по-разному. Увы, но даже при желании я бы не смог готовить всех “по шаблону”. А если бы я так сделал, то не было бы у меня за эти годы столько прекрасный учеников, и не было бы сейчас сильных и способных ребят, готовых отвечать на любую пройденную тему, а может даже больше. Как репетитор, я выполняю роль систематизации материала и его популяризации, для конкретного ученика, с одной целью - сделать его более понятным и запоминающимся. Я не выполняю роль психотерапевта и не могу сломать характер, который был взрощен в ребёнке задолго до меня. Однако я стараюсь мягко направить в нужное русло даже трудных детей (благо, как раз курсы по психологии в этом мне помогают). Но если даже после моих занятий ребёнок возвращается в обстановку, не располагающую к получению знаний, то тут никакая психология не поможет и про мотивацию можно забыть. В конце концов мне жаль, что такой отзыв порочит мою репутацию в Ассоциации репетиторов, однако я надеюсь, что те, кому будет интересно разобраться в ситуации, прочитают мои объяснения и всё поймут. После таких ошеломляющих отзывов и самому психолог может понадобиться.
Галина, 05 ноября 2019
Написан учеником
Положительный отзыв
Спасибо! Было приятно с Вами работать!
Эдгар, 18 июня 2019
Записан со слов ученика
Положительный отзыв
Несмотря на экспресс-курс физики, результаты порадовали. Спасибо, что учились у меня!
Ирина, 07 мая 2019
Записан со слов ученика
Положительный отзыв
Было немного необычно заниматься с братьями 11-классниками, которые так не похожи. Однако с другой стороны они дополняли друг друга, могли помочь один другому с домашним заданием, что-то объяснить иначе. Интересно было наблюдать за их ростом. И спасибо, что выбрали меня своим преподавателем!
Людмила, 24 апреля 2019
Написан учеником
Положительный отзыв
Благодарю за такую способную и прилежную ученицу! Без этих качеств не получилось бы никакого обучения. Был очень рад заниматься с вами)
Наталья, 15 апреля 2019
Записан со слов ученика
Положительный отзыв
Ничего универсального нет и репетиторов тоже. Мне жаль, что я не смог адаптировать свою программу именно для вашего ребёнка, а может мы просто не нашли с ним контакта. Такое случается. Главное поскорее это заметить и не потратить время и средства за зря. Надеюсь, что всё у вас сложилось хорошо)
Эльза Гумерова, 07 августа 2018
Написан учеником
Положительный отзыв
Спасибо за отзыв! Я также доволен ученицей за своевременное выполнение домашних заданий, за работу с материалом, что я предлагаю, и за прекрасную подготовку к занятиям.
Оксана, 26 июня 2018
Записан со слов ученика
Положительный отзыв
Спасибо! Ученик тоже был отличный, творческий. Сочетание гуманитарных и естественнонаучных знаний даст ему хорошие шансы в будущей жизни)
Дарья, 06 февраля 2018
Записан со слов ученика
Положительный отзыв
Благодарю за отзыв! Ученик был с весьма своеобразным мышлением, весьма застенчивым и молчаливым поначалу. Признаюсь, и немного ленивым тоже. Но спустя время мы нашли друг к другу подход, сдали экзамены отлично и движемся дальше к последнему школьному рубежу. Один из моих самых трудолюбивых учеников)
Валентина, 07 декабря 2017
Записан со слов ученика
Положительный отзыв
Спасибо за отзыв! Приношу извинения, что так получилось. Постараюсь объяснить ситуацию кратко. Ученик занимался физикой весьма хорошо, несмотря на самые минимальные знания в 7-ом классе. Перед летними каникулами было проведено последнее занятие, на котором ученик сказал мне, что оно и будет последним, потому что он уезжает с родителями на отдых. После занятия отец подтвердил тоже самое. Мы попрощались, я пожелал удачи и оставил ученика с счастливым напутствием на будущее (и с материалами для дальнейшего изучения). Мне тогда показалось, что все сведения дошли и до матери ученика. Ещё раз приношу свои извинения, что так получилось. Надеюсь, с физикой до сих пор всё хорошо)
Евгения, 26 октября 2017
Записан со слов ученика
Положительный отзыв
Спасибо! Надеюсь знания физики открыли ему новые горизонты!
Софья, 11 апреля 2017
Записан со слов ученика
Положительный отзыв
Спасибо за отзыв! Ученик и вправду был непростой, часто витал в облаках. Но с трудом и его, и моим, всё у нас получилось. Думаю теперь он не прогуливает уроки математики и смело выходит к доске!
Людмила Борисовна, 27 марта 2017
Записан со слов ученика
Положительный отзыв
Спасибо за отзыв! На самом деле, это единственный случай, когда я отказался от ученика по причине систематического невыполнения домашнего задания. Мне очень жаль, что ваша внучка в столько юном возрасте не увидела тогда за математикой ничего кроме скучных правил и формул. Но это и моя вина как учителя. Однако так бывает, что 7-ом, 8-ом и 9-ом классе человек ни в какую не хочет воспринимать обучение. Тут работает вовсю и устаревшая система в школах, и отвлекающие факторы в виде отсутствия бесплатных секций, факультативов и кружков для самовыражения и развития. На замену им приходят интернет и игры. Но думаю, что при должном подходе и при смене окружения, всё может получиться. Желаю вам удачи от всего сердца!
С этим репетитором также смотрели
Репетитор по музыке
от 1 000 руб / час
Репетитор по русскому языку
от 3 700 руб / час
Репетитор по истории
от 1 000 руб / час
Репетитор по редким иностранным языкам
от 1 000 руб / час
Репетитор по французскому языку
от 1 000 руб / час
Стоимость занятий
от 1 700 руб / час
Свободен
Более 1500 родителей оценили
работу репетиторов
Меню