Могу, умею и практикую историю и обществознание. Являюсь не только теоретиком, но и практиком. Как историк, я занимаюсь поисковой деятельностью и реконструкцией исторических событий. Основное направление реконструкции – это солдат РККА периода Второй Мировой войны 1939-1945 гг. Дома имею оборудованную экспозицию с поисковой экспедиции периода советско-финской войны 1939-1940 гг. Как обществовед, занимался продажами упаковочных и строительных материалов. Работал в сфере продаж и IT-технологий. Во времена студенчества работал на политическую партию и был одним из основателей её молодёжного течения в Свердловской области (на данный момент в партии не состою). Организовывал социологические опросы с 2011 по 2014 гг. Сейчас полностью перешел на репетиторство. Под эту деятельность я даже полностью переоборудовал квартиру, чтобы посещающим меня лично было комфортно и уютно. Как педагог, стараюсь привить правильные ценности. Не курю и не пью (совсем не пью). Хожу в зал поднимать штангу и поплавать. В летнее время подключается велоспорт. Работаю официально. Плачу налоги.
С Ириной Николаевной у нас пока было немного занятий. Пока не до конца понимаю, ребенку вроде норм, но улучшения в отметках пока не заметила. Контак и подход к занятиям мне нравится, ребенку на них комфортно. Понимаю, что для видимых результатов должно пройти время
Артем Павлович точно настоящий профессионал. За короткое время он подтянул моего ребенка по темам, которые в школе были совсем непонятны. Объясняет доступно, всегда пунктуален и доброжелателен. Ребенок занимается без напоминаний, и прогресс налицо. Мы очень рады, что нашли такого репетитора для ОГЭ.
Готовлюсь к ОГЭ по обществознанию с Юлией Владимировной и очень этому рада. Она всегда приводит интересные примеры из жизни, которые помогают лучше понять теорию. На уроках мы детально разбираем каждое задание. Чувствую, что мой уровень сильно вырос за время подготовки.
Занимаюсь с Татьяной Сергеевной, чтобы подтянуть разговорный английский для работы. Мне нравится, что мы сразу начали много общаться, а не зубрить правила. Она не зацикливается на ошибках, а помогает говорить увереннее и свободнее. Чувствую, что стал лучше понимать живую речь. Уроки проходят легко, и это именно та практика, которую я искал.