факультет международных отношений, зарубежное регионоведение (Япония) (2019 г.)
Учебный центр русского языка МГУ
методика преподавания русского языка как иностранного (2020 г.)
Дополнительная информация
В 2015 году закончил Гимназию №1 г. Чебоксары с филологическим уколоном. ЕГЭ по русскому сдал на 100. С 2015 по 2019 обучение в МГИМО МИД России, факультет международных отношений, направление 41.03.01 «зарубежное регионоведение», регион специализации – Япония. В июле 2017 года – прохождение месячных курсов японского языка (продвинутый уровень) в институте японского языка и культуры Кудан, Токио.2016 - н.вр. - преподавтель кафедры иностранных языков в РОО АПО (японский язык).2019 - 2020 -обучение по программе профессиональной переподготовки «Методика преподавания русского языка как иностранного» в Центре русского языка при МГУ.Каждый год принимаю участие в качестве переводчика на фестивале японской культуры Хинодэ.Провожу занятия по японскому, английскому и русскому языкам. Готов как подтянуть общие знания, так и заинтересовать учеников в изучении языков. С детьми разных возрастов работаю уже 4-ый год.
С Ириной Николаевной у нас пока было немного занятий. Пока не до конца понимаю, ребенку вроде норм, но улучшения в отметках пока не заметила. Контак и подход к занятиям мне нравится, ребенку на них комфортно. Понимаю, что для видимых результатов должно пройти время
Артем Павлович точно настоящий профессионал. За короткое время он подтянул моего ребенка по темам, которые в школе были совсем непонятны. Объясняет доступно, всегда пунктуален и доброжелателен. Ребенок занимается без напоминаний, и прогресс налицо. Мы очень рады, что нашли такого репетитора для ОГЭ.
Готовлюсь к ОГЭ по обществознанию с Юлией Владимировной и очень этому рада. Она всегда приводит интересные примеры из жизни, которые помогают лучше понять теорию. На уроках мы детально разбираем каждое задание. Чувствую, что мой уровень сильно вырос за время подготовки.
Занимаюсь с Татьяной Сергеевной, чтобы подтянуть разговорный английский для работы. Мне нравится, что мы сразу начали много общаться, а не зубрить правила. Она не зацикливается на ошибках, а помогает говорить увереннее и свободнее. Чувствую, что стал лучше понимать живую речь. Уроки проходят легко, и это именно та практика, которую я искал.