Ваш залог успеха — это полюбить язык, поймать его волну, энергию, музыку, а также быть заинтересованными в результате. Это я помогаю осуществить своим студентам, через языки открывая удивительный мир стран и народов, которые на них говорят. Грамматика — «мозг» языка. Но, в конечном счёте, важно Ваше умение понимать язык и говорить на нём — на то и акцент. Опыт работы в МИД РФ, школе Берлиц и ЦАХАЛе позволяет успешно достигать этой цели при обучении языку студентов всех возрастов и уровней.Учебники использую по минимуму. Моя цель состоит в том, чтобы студент говорил на языке красиво, свободно и грамотно. Чтобы ничего не боялся. Предпочитаю давать грамматику через живое общение по методу Берлица. Ибо в конце концов важно, чтобы человек на языке говорил. Иначе, огромное количество изучающих язык тесты выполняют на 80% и выше, а поговорить — не могут. Главное — общение.Преподавание иностранных языков для меня - это возможность, прежде всего, максимально раскрыть студентам богатство и музыку языков, которые я сам обожаю, которыми восхищаюсь, и культуру стран, которых с удовольствием постигаю сам в путешествиях и профессиональной деятельности. Поскольку как следует освоить язык можно только через постижение культуры, менталитета и истории того народа, который на нем говорит. А интерес в обучении - это главный залог успеха. Таким образом, я направляю студентов в достижении их целей по освоению языков: в максимально короткие сроки, максимально эффективно, успешно и интересно. Через множество встреч со студентами из разных стран и в самих этих странах, с разными целями, способностями и задачами, изучающими самые разные языки, я постепенно вывел собственную методику, которая объединяет консервативный, ''советский'', прагматичный подход к обучению, так и современные: интерактивные. Это и полугодичные курсы иврита в Тель-Авиве, где осенью студенты стали осваивать совершенно особый язык с нуля, с алфавита, а к лету уже могли вполне свободно рассказать о своих планах на летние каникулы. Это и представители армянской диаспоры, которые владеют разговорным языком, но не умеют писать и изъясняться на грамотном армянском языке. Это израильские бизнесмены, занимающиеся экспортом турецкой одежды - им необходимо было дать основы делового турецкого языка в кратчайшие сроки. Как видите, абсолютно разные цели у разных студентов сводятся к единому знаменателю: необходимости освоить язык максимально успешно. Давно занимаюсь лингвистикой, эзотерикой и литературным творчеством. Во время занятий с учеником, языки исследуем глубоко и основательно, по возможности изучаем этимологию, корни слова, сферы употребления, учимся осознанно и красиво употреблять новоизученную и уже известную лексику. Изучаем песни, чтобы ученик привыкал к живому разговорному и литературному языку, а не канцелярскому языку учебников. Много говорим и занимаемся грамматикой.Я считаю, что ремесло преподавателя, учителя и репетитора - это, по сути, быть ментором, наставником, проводником. Словно маяк, преподаватель направляет студента в огромном море языка, давая ему нужные инструменты для успешного освоения языка. Так я вижу свою профессию.